周育馆，并像平课样空旷。
几个篮球都，奔、球摩擦板吱嘎、篮球砰砰砸、还们加掩饰呼喊叫好，混杂空里，形成种充满荷尔蒙竞争性喧嚣。
刘文浩如约占半个，己经几个到朋友练，作流畅，矫健，每次投篮命都引几彩。
到王于怯站馆入，像只误入猛兽领鹿，刻笑着挥：“王于！
边！
过！”
王于吸，攥紧微微汗，过。
套显临翻、些运，此刻显得格格格入。
“？
先，活脚，然容易伤着。”
刘文浩把球扔，作自然。
篮球入沉甸甸，陌。
王于笨拙拍两，球刻受控制弹，滚向边。
旁边个男吹哨，带着点戏谑。
刘文浩过把球捡回，依笑着：“没事没事，刚始都样。
，教最基础，运球。”
教始。
氛从始就向尴尬。
刘文浩指导能认真，示范着作，讲解点。
但教方式带着烈个彩——首接、奔放、基于本能。
而恰恰王于最缺乏。
王于僵得像锈螺丝。
越告诉自己放松，肌肉就绷得越紧。
运球，着，睛盯着球，仿佛球，而颗随爆炸危险物品。
球砸到脚背，就脱。
“别着球啊！
抬起，球节奏！”
刘文浩音始带丝易察急躁。
习惯球顺畅默契，种反复、级失误让逐渐失耐。
“投个篮试试？
帮挡着。”
刘文浩把过程弄得趣点。
王于站篮筐，距得笑。
双用力把球抛，作变形，球连篮筐边都没碰到，划无力弧线，落弹着。
“噗……”旁边几个忍笑。
刘文浩笑容点挂。
过捡球，语加些：“用力啊！
起！
绵绵么？”
王于颊烧得滚烫，能到面方投目，些目像芒刺样扎背。
得个缝钻。
刘文浩每次催促，都像种公谴责。
挫败王于堆积，而刘文浩耐也终于耗尽。
原本设带同验篮球趣，甚至过王于能稍微点窍，以能起玩玩。
现，面难，周围还别着，得点丢面子。
当王于再次接传球识闭缩脖子，让球首接砸胸然弹，刘文浩积压挫败丝恼彻底爆。
几步过，捡起滚篮球，音因为绪激而拔，嘈杂育馆里甚至显得些刺：“王于！
个么搞？
打个球而己！
么扭扭捏捏像个女样？
话音得见，又跟别打交。
么社恐干啥！
能能点男孩子样子？”
话音落，世界仿佛被按音键。
“像个女样”……“社恐”……“能能点男孩子样子”……几个，像把把淬冰尖刀，精准无比捅王于最敏、最自卑核。
猛抬起，瞬惨，嘴唇受控制颤抖着，双总垂躲闪睛里，充满巨震惊难以置信受伤。
着刘文浩，像第次真正认识个。
刘文浩吼完，到王于反应，里“咯噔”，识到自己话。
冲择言，但悔己经。
点微妙、得“自己没错”绪拉面子倔让无法刻歉。
烦躁抓抓，避王于目，音落：“……算，真没劲，练。”
王于没再。
默默、僵转过，到边拿起自己包，背对着刘文浩个喧闹球，步步，朝育馆。
背瘦削，每步都得极其艰难，仿佛承载着千斤压。
砰然落篮球，成次失败交流最注脚。
初点美好滤镜，彻底碎裂。
裂痕，刻变得又又，难以逾越。
初期过半，班级态己然成型。
以张、李伟等几个材、性格向、酷运（尤其篮球）追逐打闹男为核，形成个颇具响力“兄弟”团。
们崇尚种简单粗暴“男子概”：音洪亮、为胆、善于运、敢于冲突。
课，们常常聚起，谈阔论着CF（穿越线）游戏攻略、到搞笑段子或者社摇、偶尔也对班里女评论，或者因为点事就争吵推搡，彰显着们“力量”“义”。
们极，几乎占据课廊操部分“盘”。
们价值观为方式，无形成班级里种潜“标准”。
对于像王于样向、、格瘦、善运、甚至对CF都解男，种环境无疑充满压力。
无法融入，也本能到畏惧。
更像个翼翼观察者，蜷缩自己全角落里，尽能引起些“活跃分子”注。
育馆事件之，刘文浩偶尔还能充当部世界缓冲，但此刻，层缓冲己彻底消失，到所未孤。
育馆里幕，并非无晓。
当边还其班级休息或等待。
刘文浩句拔音调、带着显绪侮辱性汇话语，清晰传到们。
世界，传播流言速度得惊。
过两功夫，于王于闲话就像流样班级里涌起。
经过相传，细节被模糊，语境被剥，只剩最具冲击力“趣性”核。
“嘿，吗？
周育馆，刘文浩教同王于打球，结果王于笨得跟女似，还怕球，刘文浩当就骂像个娘们儿！”
“真假？
过平样子，话细细，飘飘，也跟们起玩，确实挺啥……怪得刘文浩都么跟起。”
流言迅速到最适宜壤——张个团。
们像现极好调侃材料，带着种猎奇嘲弄态，始私甚至公戏称王于为“娘娘腔”。
个绰号简单、粗暴，且带极侮辱性。
像块丑陋标签，被牢牢贴王于。
每次被或侧面故叫起，都像把钝刀子割王于。
起初能只背窃窃私语异样目，逐渐展到经过故捏着嗓子怪腔怪调话，或者回答问题音稍，面传毫掩饰嗤笑。
王于试图装作没见，试图把自己缩得更，更透。
但越沉默退缩，些捉弄似乎就越得。
个绰号沉默形成种循环，每次循环都加痛苦、羞耻入骨髓自卑。
自己像被剥扔堆里，无所遁形。
、教，变成个需刻紧绷神经、忍受无酷刑所。
流言绰号，刘文浩当然到。
第次到张笑嘻嘻跟别“，个娘娘腔”，刘文浩里猛沉，种复杂绪涌。
尴尬，愧疚，因为清楚话源自己句伤话。
瞬，几乎脱而“别妈叫”。
但，话到嘴边，却被咽回。
向张们。
些篮球伙伴，能起疯闹，讨论游戏。
们圈子叠，起玩很“面子”。
如果此刻站替王于话，对抗众么样？
显得很“群”，很“够哥们”，甚至能被起嘲笑“也娘们唧唧”、“居然维护个娘娘腔”。
为王于，值得冒个险，破坏自己“兄弟”们系吗？
答案几乎否定。
惹麻烦，成为异类，社交圈子“面子”，此刻压倒点微负罪。
另方面，育馆里份烈挫败依然清晰。
甚至潜识里得，王于“确实点样”，够男子，太懦，才导致当局面。
种法微妙减愧疚，仿佛王于“问题”才根源，为自己言到脱理由。
再者，王于之点暂、因同份而勉维系谊，己育馆冲突消耗殆尽。
再得责任义务充当王于保护者。
于，经过番暂而利己权衡，刘文浩选择沉默回避。
当别再提起“娘娘腔”个绰号，再像之别嘲笑王于名字样维护，只抿抿嘴，神飘向别处，或者干脆跟着含糊笑，然迅速转移话题到游戏或打球。
教里到故用绰号叫王于，识，假装专注着课本或摆弄，仿佛么都没见。
沉默，张些，无疑种默许，甚至种认同。
让们更加肆无忌惮。
而王于，刘文浩沉默，比些起哄者嘲笑更让到寒绝望。
曾经唯个向释放过善、为解过围，此刻却选择伤害站起，至，旁观。
刘文浩主切断王于之点脆联系。
再主王于话，再叫起堂，课么趴着，么排、排同打闹笑，全投入到熟悉且如鱼得篮球圈子闹社交。
王于交流，退化到只剩最必、最械程度。
“交数作业。”
“老师让传卷子。”
“让，。”
语冰，没度，神避免任何首接接。
们从度靠同，彻底退化成“共处陌”。
条曾经被刘文浩揽过王于肩膀过，此刻仿佛隔着无形、冰渊。
期末最几周，就种压抑而诡异氛围缓缓流逝。
对于王于而言，每都漫煎熬。
承受着双压力：方面刘文浩句“像个女样”评价反复播放，带首接而私伤害；另方面班级里公流言“娘娘腔”绰号带公羞辱孤。
像只受惊蜗牛，彻底将自己缩坚壳里。
变得更加沉默寡言，课除非必绝座，总贴着根，尽量缩自己，避免任何必神接。
世界缩到只剩面块课，目常常空洞，望着空，或者板倒计，神麻。
刘文浩则似乎完全受响，至表面如此。
依篮球龙活虎，朋友们嬉笑打闹，班级里最活跃之。
只偶尔，极暂瞬，比如到王于个着默默饭背，或者到张们又次哄笑着叫个绰号，里掠过丝极细微、几乎无法捕捉自，但很就被“能怪”、“自己也太”、“惹麻烦”压。
并没真正反自己言，只本能逃避份沉氛。
两之隔阂益冰。
教里，们虽然物理距最同，却像处两个完全同世界。
没步激烈冲突，也没任何解迹象。
种冰、漠然氛围，比争吵更令窒息。
期最，。
班主任宣布放假注事项，放成绩单。
教里弥漫着即将放假躁悦，但切似乎都与王于无。
默默收拾好包，成绩单也没就塞包里——面数字于而言毫无义。
刘文浩张们约好午网吧打CF，正兴奋讨论着战术，包甩肩。
放铃响，们呼着涌教。
王于着，像滴融入流般，悄无息消失教处，单背很被吹散。
刘文浩張们勾肩搭背，笑着向，讨论着又该注个社摇主播。
们向截然同方向。
初期，就种压抑、平淡、甚至对王于而言堪称残酷氛围，悄然落幕。
没告别，没总结，只无形、冰裂痕，镌刻两之，为个暂期个沉而又未完结省略号。
像个潜伏伤，沉默酵，等待着个期，未。
（记得初到初，跟都同因为些名字改变，里面又能用真实名字其实些照片都很老，毕业照都放里，些都网。
但记得些概位置，当里游泳馆都修建，还好几栋都没盖起。
反正霞都很好，记得初都很好，个更好点，等到部分图片。
还个顶以打，当们个宿舍起拍照，当也里面，俩还拍照，但到，真很氛围如果兴趣者观众定到面，定到到候部分。
如果么现自己男，能就初候男同第本。
叫作《某某》，很本，等到候就买好同类型。
如果为么才确定男，因为本以，只渐渐认为就还没确定。
还怀疑当，候以为还女。
真确定候因为，初候跟也个宿舍，然到候个期没个宿舍，面都个宿舍。
记得初候还跟过张，就候比较，们边没空调但真没过，候也样也过，当里面还，牵，假装抱，但么都敢。
因为真很害怕，害怕反，得到部分也到。
）
