A，梧桐叶还未完全染，阳透过枝叶缝隙，古朴教砖投斑驳。
林梨咬着面包，狂奔。
“完完，第节课就迟到...”边嚎，边查，“而且还个传‘面阎王’课！”
沈砚。
A最古代汉语教授，术才，也名严格。
据课无敢逃，作业无敢抄，考试通过率得惊。
园论坛于帖子层穷，无例都描述教格令窒息压。
林梨冲文院，爬，教刹脚步。
紧闭着，里面传沉稳讲课。
吸，推—刹，个教目刷刷投向。
讲台，个男止，缓缓转过。
阳恰好从棂斜射，勾勒清瘦挺拔轮廓。
衬衫袖卷到臂，截腕块简约腕表。
梁架着副丝镜，镜片目而锐利。
林梨自己像被钉原。
沈砚目留两秒，神没任何绪，却让无端到阵寒。
“名字。”
，音如清泉击，冽而清晰。
“林，林梨。”
回答，自己音都抖。
沈砚名册，修指划过面。
“林同，”抬起，“课，迟到次，平分扣分。
迟到次，取消考试资格。
吗？”
教里鸦雀无，所都屏息着交锋。
林梨点点，得个缝钻。
“位置。”
沈砚再，转继续板。
漂亮楷此刻林梨里如同判刑。
着步向排唯空着座位，段得仿佛没尽。
终于，林梨才敢稍稍抬观察讲台男。
得承认，沈砚得极为好。
种阳帅类型，而种峻、禁欲系美。
眉骨很，窝微，梁挺首如峰，唇抿成条淡首线。
讲课神态专注而疏，仿佛置于个旁无法及世界。
“古代汉语记背科，”沈砚音教里回荡，“座梁，连接着们与千文化。”
当讲到某个汉字本义演变，闪过种乎虔诚芒。
刻，林梨恍惚得，个男与所研究古老文字之，着某种刻、难以理解连接。
“啪—”响，林梨滚落。
慌忙弯腰捡，抬却现沈砚讲课又次断。
正着，丝镜目。
“课，需记太记。”
淡淡，“理解考。”
几个同偷偷笑起，林梨颊烫。
接，努力集注力，但些古老文字语法规则实枯燥得令指。
目由自主飘向，又偷偷打量起讲台沈砚。
腕戴着串佛珠，颗颗圆润滑，起些。
当抬，佛珠与腕表相碰，几闻脆响。
为何，林梨突然起友昨话：“沈教授以差点，为么还俗教。
串佛珠就从没摘过...”正当神游，沈砚突然提问：“谁‘’字古汉语本义么？”
教里片寂。
林梨里紧，慌忙假装翻。
千万点，千万点...自祈祷。
“最排，迟到个同。”
沈砚音清晰传，“请回答。”
完。
林梨吞吞站起，片空。
甚至连问题么都没清。
“老，老师，能复问题吗？”
请求。
几个同又忍偷笑。
沈砚注着，复：“‘’字古汉语本义。”
林梨拼命记忆搜索，却只到现代汉语“”。
着皮回答：“就，就吧...”教里响起阵压抑笑。
沈砚没任何表，但林梨得神仿佛“果然如此”。
“。”
淡淡，然转向全班，“‘’字甲骨文，个张嘴巴回首徘徊样子，本义‘舍得’或‘怜惜’。
到篆期，加个‘’，表示种自。”
板“”字演变过程，流畅优美。
“语言文字活，命，历史，。”
沈砚着，目经扫过林梨方向，“希望们课，仅语法规则，更如何与千对话。”
课铃终于响起，林梨舒。
“节课就到里。”
沈砚讲义，“课，把作业布置。”
教里顿响起片嚎。
“阅《论语》第章，篇于千字解析；预习章容，点掌握‘之乎者也’用法区别...”沈砚无反应，平布置任务，“作业周同交，迟交计分。”
同们陆续教，林梨正收拾，忽然到排两个女对话：“沈教授真好帅啊！
就太...啊，至今单，从没见个女性得过。”
“...嘘—过！”
林梨识抬，正好撞沈砚目。
站讲台边，正理教案，双睛透过丝镜，似乎能透。
慌忙，速把塞背包，只赶逃个令窒息方。
就教，沈砚音从传：“林同。”
林梨僵原，转过：“沈教授...”沈砚朝，步伐从容。
首到距只步之遥才。
林梨能闻到淡淡墨，夹杂着丝若若无檀。
“证。”
递过张卡片，“刚才掉。”
“谢，谢谢老师。”
林梨接过证，指碰到指尖，阵冰凉让猛缩回。
沈砚似乎没注到个作，只淡淡：“希望节课再到迟到。”
完，转回讲台，拿起份己经理好教案，向。
林梨站原，着背消失廊尽，才舒。
第堂课就如战役，而，败涂。
教，阳媚依，林梨却得浑。
拿，友条消息：“救命！
能活过个期...”几分钟，友回复：“么？
沈阎王真么怕？”
林梨打字：“比传还怕！
第节课就被盯，么办啊！”
“自求福吧姐妹”林梨叹，抬望向文院。
某个，似乎到个熟悉站里，但定睛，又么都没。
摇摇，背背包，拖着沉步伐向宿舍。
，沈砚着个渐渐背，指无识捻着腕佛珠。
嘴角微微扬，形成个几乎见弧度。
“林梨...”个名字，仿佛品某个古老文字音韵。
佛珠指尖转过圈，最终止。
